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Untergetaucht – Verfolgte und ihre Helfer_innen in Friedenau

Untergetaucht – Verfolgte und ihre Helfer_innen in Friedenau

Gemeinschaftsprojekt der Friedenauer Gemeinschaftsschule mit der Gedenkstätte Stille Helden

In diesem Projekt geht es um den Widerstand gegen die Verfolgung von Jüdinnen und Juden* im Stadtteil Friedenau während des Nationalsozialismus 1933-1945.

Die Teilnehmer_innen beschäftigen sich zunächst mit der Frage: Was bedeutete es, in Berlin unterzutauchen? Im Mittelpunkt stehen dann die Erfahrungen einzelner Verfolgter und Helfer_innen aus Friedenau.

Betreut wird das Projekt von der Filmemacherin Marie Rolsholven, die einen Dokumentarfilm über die untergetauchte jüdische Familie Michalski gemacht hat (https://www.marie-rolshoven.com/work/dokumentarfilm/) und Dr. Christian Discher.

Die Jugendlichen arbeiten sich ins Thema ein, recherchieren zu den einzelnen Fallgeschichten, besuchen Orte des Geschehens in Friedenau und erarbeiten eine Präsentation ihrer Arbeitsergebnisse und Eindrücke in Form von mit Tablets erstellten Filmsequenzen, Fotografie und Text.

Quellenangabe Foto: „Braun Engels Gestaltung, Ulm“

Unser Dank gilt den wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen der Gedenkstätte Stille Helden,  Frau Karoline Georg und Frau Dr. Andrea Heubach.

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Podcasts und Kulturgeschichte: Berliner Leben im Biedermeier

Das Museum im Knoblauchhaus widmet sich dem Berliner Leben im Biedermeier.  Der ehemalige Wohnsitz der wohlhabenden Unternehmerfamilie Knoblauch zählt  zu den wenigen erhaltenen Bürgerhäusern des 18. Jahrhunderts in Berlin.  In den originalgetreu rekonstruierten Wohnräumen geben Objekte und Dokumente Einblick in das Leben dieser Bürgerfamilie. Zugleich vermitteln sie Wissenswertes über Architektur, Wirtschaft, Kultur und das soziale Leben der Biedermeierzeit, einer Epoche zwischen dem Ende der napoleonischen Kriege 1815 und der Märzrevolution von 1848.

Das Projekt „Geschichte(n) auf die Ohren“ richtet sich an Schüler_innen der Sekundarstufe, die Podcasts zu kulturhistorischen Themen entwickeln möchten.

Wir danken Imke Küster recht herzlich für die Organisation und Durchführung des Projektes. Frau Küster hat unsere Schüler_innen in Kooperation mit der Gedenkstätte Deutscher Widerstand  bei der Umsetzung von unterschiedlichen Projekten begleitet.  Unser Dank gilt gleichermaßen Dr. Jan Mende, dem Kurator des Knoblauchhaus – Biedermeiermuseum.

Copyright Bild: 25_Schreibstube_Tobias Tanzyna Kopie

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Lab2Venture goes green: Nachhaltiges Unternehmertum macht Schule

Wir danken dem Schülerforschungszentrum Berlin e. V. an der Lise-Meitner-Schule recht herzlich für die Teilnahme der Friedenauer Gemeinschaftsschule an dem Projekt Lab2Venture goes green: Nachhaltiges Unternehmertum macht Schule. 

Um das Verständnis für systematische Nachhaltigkeitszusammenhänge zu schärfen, erhalten die Schüler_innen zu Beginn des Projekts real zu bewältigende Forschungsaufträge. Auf dem Weg zur Ideenentwicklung zur Lösung von in unserer Gesellschaft bestehenden Problemlagen  erwerben sie Kompetenzen zur Nachhaltigkeitsbewertung von Prozessen, Produkten und Dienstleistungen , die sie für  ihre berufliche Orientierung nutzen können.

An verschiedenen Standorten Berlins bietet das SFZ Schüler_innen bei der Realisierung von Forschungsprojekten, der Vorbereitungen ihrer Prüfungen oder der Umsetzung anderer Ideen Unterstützung an.  Am 4.10.2017 hat das Schülerforschungszentrum Berlin e.V. eine Zweigstelle in den Räumlichkeiten des Schülerlabors für Elektrotechnik dEIn-Labor an der Technischen Universität Berlin eröffnet.

Dr. Christian Discher

Foto: Unukorno – Hans Carl von Carlowitz (1645-1714), Gedenktafel in Freiberg, geschaffen von Bertrand Freiesleben

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Bildung trifft Entwicklung

Die Veranstaltungsreihe Bildung trifft Entwicklung behandelt Themen des globalen Lernens im Hinblick auf Nachhaltigkeit und wird durch  Referent_innen von Engagement Global: Bildung trifft Entwicklung betreut. Die Vorträge/Workshops werden jeweils zwei Wochen vor Beginn  in der Rubrik Kurse angekündigt.

Die Friedenauer Gemeinschaftsschule bedankt sich recht herzlich bei Engagement Global: Bildung trifft Entwicklung und  Marly Barry  für die professionelle Zusammenarbeit.

Dr. Christian Discher

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Ein neues Land – eine theaterpädagogische Annäherung

Wie ist es, alles zurückzulassen und eine Reise in ein unbekanntes Land anzutreten?

Die Graphic Novel Ein neues Land von Shaun Tan befasst sich mit dem Neuanfang. Vor welche Herausforderungen stellt die Immigration einen Menschen? An wen wendet man sich? Welche Sprache wird gesprochen?

Die Schüler_innen werden an das Thema Fremd- und Vertrautsein mit theaterpädagogischen Methoden herangeführt. Im Mittelpunkt des Workshops steht die Perspektive des Ankommens in einem neuen Land. Die Schüler*innen setzen sich mit der Situation von Menschen auseinander, die ihre Heimat – früher oder auch heute – verlassen haben oder verlassen mussten, und nun versuchen, ganz neu anzufangen.

Der Workshop beinhaltet eine Führung durch den Libeskind-Bau.

Wir gestalten den Workshop entsprechend den Anforderungen der jeweiligen Klassenstufe.

(Text mit freundlicher Genehmigung durch das Jüdische Museum übernommen. Vorschaucover: Shaun Tan: »Ein neues Land«; Carlsen, 2008 als Contentbild vom Verlag zur Verfügung gestellt)